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聚焦典型班级,打造教育合力——我校班级团队建设课题研究组系列活动综述

2017-04-06 11:13:47 来源:职业能力拓展部 浏览:1100

     二月十九日,我校迎来了新学期。学期伊始,学校学保科积极落实德育工作新举措,以广东省技工院校首届“名班主任”培养工程为契机,在上一学年向广东省职协申报立项班级团队建设研究课题的基础上,本学期,重点锁定机电技术部164汽车1班,以典型班级为突破口,主动开展一系列活动,以提升班风、学风、班级团队凝聚力,扭转“退学潮”为目标,在广东省首届“名班主任”培养对象、课题主持人李慧老师的统筹下,联合课题组成员与该班班主任、科任教师、汽车教研组教师,打造教育合力,取得较好成果,是我校加快筹建“名班主任工作室”的又一有力举措。

    针对学保科介绍的该班班情、学情,课题组教师迅速行动,首先采用与班级正、副班主任、科任教师深入交流的方式掌握学生的性格特点、学习心理,然后制订系列方案,开展帮扶工作。为了更好地掌握学生思想动态,课题组成员通过线上与线下多次研讨,拟定了“问卷调查”→“师生随机访谈”→“户外拓展活动”→“班级联谊会”→“主题班会”的工作路线。在开学后一个多月的时间里,以刘外伟、刘新红、梁燕玲为首的课题组成员、本学期科任教师深入班级,掌握了大量、准确、有效的第一手材料,对学生的家庭状况、个人经历、爱好特长、学习情况进行整体和个体分析,也通过师生间的定期、不定期交流增进了解,对同学们进行人生观、价值观的无声渗透。在整个实施过程中,课题组不断调整工作思路和工作方法,使方案更加完善、贴近实际。经过一个多月的努力,班级风貌有了一定改善,师生之间的交流变得比较顺畅,班里叫嚷鼓动同学们一起退学的声音渐渐变小了。

拓展训练之信任背摔

                           拓展互助

                      中空平衡综合系统训练

                           拓展分享

                            拓展分享

                        拓展活动集体照

    3月28日晚上,该班举行了“树立理想目标,争当学习先锋”的主题班会。主题班会由班级团队建设课题主持人李慧老师筹划和主持,这是一次成功的“借班开课”的尝试,更是一次课题研究的阶段性成果展示,是为164汽车1班师生精心打造的一次集体互动交流活动。

    主题班会开始前,164汽车1班的同学把教室布置得整洁、明亮、温馨,以良好的精神面貌出现在全体师生面前。学保科苗科、冼科、陈科,机电部谢科,教务科苏科,校办乔科和学校30多名班主任一起出席了主题班会。主题班会上,李老师以《优秀毕业生访谈录》的微视频播放和点评作为导入,一下子就抓住了观众的心。 视频中,展示了李老师近期在学校附近汽车养护店与我校往届汽修班毕业生偶遇、通过毕业生的自我介绍而明确身份、从而开展师生交往、访谈的真实故事。节目中 通过“介绍个人成长经历、工作感悟和对师弟们的寄语”等环节进行师生采访,除了注重专业技术外,还挖掘和升华学习和工作中实用的职业核心能力,例如与人沟通、解决问题、团队合作等能力,为在校生带来借鉴和思考。优秀毕业生访谈录观摩结束后,主持人通过主题班会的现场提问和心得分享,及时了解本班同学的思想状态、困惑和需要帮助的地方。

    然后,李老师进行了“问卷调查和师生随机座谈”数据分析,以点带面地点评了本班带有共性的一些问题,同时通过图文并茂的PPT展示、生动的视频展示,回顾了本班前期的拓展活动和班级联谊活动,在同学们的会心一笑中,适度点评活动中观察到的好人好事以及不良行为,以谦虚、亲切、友好的态度,和全体同学一起回忆活动,深挖活动的意义。

                           班级联谊会

                          师生课余交流

    接着,李老师组织了大国工匠、工匠精神的学习,分享了成功者关于理想目标的名言,并通过视频赏析——“大国工匠”李万君(中长车“焊工”总教头,全国五一劳动奖章获得者,被誉为“中国工人院士”)的成长经历,与同学们交流对技能学习、岗位奉献的看法。看似平凡和枯燥的“焊工”岗位,李工一干就是29年,练就一身过硬本领,仅凭双耳就能隔着20多米远的距离准确判断焊接电流、电压的大小和异常,带出了多名优秀的弟子,提速着中国的高铁梦。典型的案例,生动的画面,精湛的技艺,朴实的话语,执着的追求,视频观赏对同学们的思想产生了强烈的震撼。在分享心得环节,孩子们的热情被充分激发了出来,一改平时不爱思考、发言的习惯,围绕“视频赏析提纲和参考问题”各抒己见,在小组讨论和上台汇报环节中积极表现,有感而发,还有一些同学谈到了自己今后的道路选择和具体学习目标和方法,收到很好的思想共鸣的效果。这一点在主题班会后的同学们撰写的书面心得体会中也明显表现出来。可见,精心选择主题班会题材、内容,用青少年们喜闻乐见的形式展现出来,会有打动人心的教育效果。

    活动接近尾声时,李老师组织了“颁奖典礼”,同学们凭主题班会上的积极表现(登分卡上标星星)兑换自己心仪的奖品——经典名著,教室里乐翻了天。让名著照亮我们的生活!让阅读丰富我们的心灵!最后,学保科苗战勇科长进行了活动点评和寄语,他指出,所有成功者都是思想者。他讲述自己所教往届毕业生的故事,鼓励同学们及早树立理想目标,坚持付诸实践,取得学习上的进步,为将来的职业打基础。主题班会结束后,部分观摩教师和全体同学合影,留下了欢乐、美好的回忆!

    主题班会结束了,然而这只是一个开始而不是一个结束,这标志着我们致力于班级团队建设研究的共同探索有了更坚实的基础、更充足的信心!今后,我们将积极推广经验,在实践中前进,在反思中总结!聚焦典型班级,打造教育合力!让孩子因为我们的存在而感到更幸福!相信我们的团队合力会带来学校更好更快的发展,让孩子们享受到成长的快乐,让教师们享受到职业的幸福!

                         主题班会开场                         

                    优秀毕业生访谈微视频赏析

                          同学们畅谈感想

                        领导点评与寄语

                            颁奖典礼

                        观摩教师与同学们合影

                                   (文:李慧/图:摄制协会)

 

 

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